Borrados

Nena borrado from Julieta Giobio on Vimeo.

Nene borrado from Julieta Giobio on Vimeo.

Habemus bancos!

VISUALES

Pizarrones from Julieta Giobio on Vimeo.

Proceres from Julieta Giobio on Vimeo.
Maquina from Julieta Giobio on Vimeo.

Himno Nacional Ralentizado

Stopmotion back from Julieta Giobio on Vimeo.

Fotomontaje from Julieta Giobio on Vimeo.

Grafito

Técnica grafito prueba from Julieta Giobio on Vimeo.

Bandera

Bandera borrador from Julieta Giobio on Vimeo.

Abanderados

Abanderados from Julieta Giobio on Vimeo.

plano escuela nº 11 intervenido

Rotoscopia delantal

Rotoscopia delantal from Julieta Giobio on Vimeo.

Rotoscopia medias

Rotoscopia medias from belen.castorina on Vimeo.

Rotoscopia zapatos

Rotoscopia zapatos from belen.castorina on Vimeo.

REEL BIENVENIDA

REEL BIENVENIDA from Julieta Giobio on Vimeo.

Prueba

Pizarron rotoscopia prueba from Julieta Giobio on Vimeo.

REEL DESPEDIDA

Reel despedida from Julieta Giobio on Vimeo.

Baldosas, acercamiento rotoscopia

Rotoscopia from Julieta Giobio on Vimeo.

Pasillos

Un pasillo extenso de colegio, cuya fuga parece encontrarse muy alejada en el centro del encuadre. Pisos de mármol, ventanales a un lado y frente a ellos puertas de las cuales emergen ruidos de voces encimadas, movimientos de pupitres, sillas, útiles, cierres.

El encuadre está completamente estático, se confunde con un fotograma fijo. De las ventanas cuelgan cortinas amarillas de extensa longitud, sus puntas rozan el piso y por esto su color se ve mas desgastado en estos sectores. Gruesos tubos de hierro de color marrón las sostienen. Algunas están completamente corridas, dejando pasar íntegramente la luz del sol por los vidrios que dividen a las ventanas del exterior.

Una de las cortinas se mueve levemente por una brisa que corre por el pasillo, dándole así el primer movimiento al fotograma, y con este la cámara comienza a avanzar, lentamente, recorriendo el pasillo.

El sonido comienza a deformarse, se ralentiza y cada vez es mas grave, su procedencia ya no es tan clara y se perciben saltos en él, momentos de silencio en los que el movimiento de cámara ya no es fluido y prolijo, sino que se desestabiliza y tiembla.

Se superpone rápidamente y en un lapso muy corto de tiempo la imagen de un pasillo de hospital, el mismo encuadre, pero ésta vez con baldosas blancas, paredes blancas, sin ventanas, puertas cerradas de color gris y sillas del mismo color frente a ellas, el silencio es casi completo, solo se percibe el vibrar de un ascensor en movimiento, y el pitido de su llegada cada tanto. La imagen se superpone sobre el anterior pasillo cuando ésta se desestabiliza, cada vez unos segundos mas que la anterior, pero inmóvil, comenzamos a avanzar sobre el nuevo pasillo, con un movimiento similar al del antiguo pasillo, el nuevo se desestabiliza también, el pitido de el ascensor se ralentiza y hace mas grave, se superpone sobre el un extenso pasillo de un tren, en movimiento, pero nuevamente un plano muy estático de un vagón vacío, cuyas ventanas al exterior denotan el movimiento de este.

El recurso es el mismo, con los bruscos movimientos del pasillo de hospital, aparece el tren, cada vez de manera más extensa, hasta quedar estático y fijo en él. Se escuchan las vías siendo atravesadas. La cámara comienza a avanzar sobre él, y nuevamente el sonido se deforma y el pasillo se desestabiliza, volviendo por lapsos al primero de los tres.

El sonido de todos los pasillos, sin sufrir alteraciones, comienza a fusionarse. Los pasillos se superponen unos con otros aleatoriamente, la cámara avanza en los tres, el movimiento es fluido y se corresponden entre todos los lugares en el montaje.

Pasillo Colegio Bernasconi

Pasillo hospital (referencia)

Pasillo tren (referencia)

Referencia técnica Rybczynski

(Momento en el cual se confunden los pasillos)

Baldosas

Se escucha la voz de una niña cantando, el sonido es cada vez mas alto, sus pies aparecen saltando en la vereda, lleva unos mocasines marrones, unas medias blancas y un guardapolvo blanco que cubre sus piernas hasta las rodillas. Tiene alrededor de siete años, su pelo es castaño y está prolijamente atado, tiene un flequillo que cubre su frente y la incomoda, no la deja ver el piso. Salta de una baldosa a otra, sin pisar las líneas que las dividen.

Las baldosas son lisas y varían entre beiges y marrones.

La entrada a la que se dirige está cada vez mas cerca. El tamaño de las baldosas empieza a cambiar, ahora son mas grandes y para la niña es mas difícil con sus cortas piernas saltar de una a otra, su respiración empieza a agitarse, el camino parece estar por llegar al final, la niña nunca deja de saltar, de correr su flequillo hacia un costado cada vez que le molesta su visión, empieza a confundir las tres líneas de la canción que canta, ahora las baldosas son mucho mas grandes y la niña debe tomar envión para saltar de una en otra. Su respiración está muy agitada y su pelo muy despeinado. La entrada parece estar cerca pero ella nunca llega.

La niña se detiene, se peina, acomoda su cabello, mira la entrada y vuelve a saltar, volvemos al primer plano, escuchamos su voz y vuelven a aparecer sus pies en la vereda.

Técnica: Rotoscopia

Punto de vista

Primer acercamiento

Pelotas

Un amplio patio cubierto de un colegio, vacío, en silencio, un espacio inmóvil.

Arriba hay un primer piso con balcones que dan al patio, escaleras que bajan y suben de él, unas sobre las otras.

Cae del balcón una pelota, rebota en el espacio vacío.

Comienzan a caer varias pelotas, que pican en el patio, cae una, cae otra, caen dos, caen de ambos lados, caen del medio, pican y se pierden, algunas son mas pesadas, caen y permanecen inmóviles. Todas de diferentes tipos y colores.

Aparecen pelotas pegadas en el cuadro, de repente, siguen cayendo otras, caen las mismas pelotas que ya cayeron, aunque algunas permanezcan inmóviles en el patio, se repiten, cada vez más rápido, comienzan a seguir una frecuencia, cada dos apariciones, cae una pelota, hasta llenarse todo el plano íntegramente, ya no vemos el patio, las pelotas que se superponen a la imagen también se forman por paredes, escaleras, etc.

El sonido acompaña a las pelotas y sus rebotes, cada una tiene uno en particular, y se articulan unos con otros al caer.

Técnica: Video

Referencia espacio (Colegio Bernasconi)

Referencia

Fare musica from Thomas Mantero on Vimeo.

Carrito

En un pasillo infinito, en un costados muchos ventanales frente a ellas varias puertas, por las ventanas entra un haz de luz amarillento bañando el lugar de un color cálido  no se oye nada, esta todo muy estático, de repente se escucha un timbre muy fuerte y se comienza a ver a lo lejos que aparece algo, en un principio no se puede vislumbrar que es, se va acercando cada vez con mas velocidad, sin detenerse en ningún momento, el timbre deja de sonar y se trasforma en un grito agudo y constante. Lo que antes no se entendía que era ahora ya se empieza a ver con claridad, es un carrito de supermercado, adentro de el hay una niña, de pelo negro, pequeño tamaño y con un delantal blanco, la cinta que envuelve la cintura de la niña esta muy apretado, dando la sensación que le dificulta respirar, el carrito se va acercando cada vez mas, la niña grita cada vez mas fuerte, hasta salir del encuadre, el lugar vuelve a convertirse en un lugar estático y silencioso.

Técnica: Video

Niños enterrados

Hay un pequeño camino que lleva hacia una gran puerta. A los costados hay un inmenso parque solitario. Se oye una leve brisa. El pasto está muy crecido y en algunos sectores hay hoyitos de tierra removida. Como si fuera un cantero se ve que hay niños enterrados desde la cabeza, con los pies hacia arriba. Algunos de ellos intentan salir ayudándose de sus brazos pero les resulta imposible, otros sólo se mueven como si fueran ramas agitándose con el viento.

Primer acercamiento en stop motion

Sin título from belen.castorina on Vimeo.

Gradas

Un escenario que se separa por extensas escaleras que lo hacen superior en altura, rodeado de escaleras que lo circundan, puertas amarillas que dividen las bambalinas del mismo, delante de ellas, gradas de tres pisos, revestidas de goma negra que se sostienen a presión con chinches grandes en los costados.

Están totalmente vacías, en silencio.

Comienzan a aparecer sobre las gradas, en diferentes momentos, instrumentos, que a su vez, comienzan a sonar formando una melodía, cuando deja de sonar cada instrumento, desaparece, siguiendo la melodía y los instrumentos con la que esta suena.

En algunos instrumentos, comienzan a aparecer alumnos, de aproximadamente ocho años, de guardapolvo blanco, parados, mirando a cámara, respetando su estadía en el plano como lo hacían los instrumentos que ahora reemplazan, cuando este deja de sonar, los alumnos desaparecen.

Aparecen alumnos en algunos instrumentos, instrumentos en otros casos, conviven alumnos e instrumentos (nunca en un mismo lugar), hasta que los alumnos dejan de aparecer.

Los instrumentos cada vez completan más las gradas, conviviendo casi en su mayoría todo el tiempo, comienzan a aparecer más, la melodía se transforma en un sinsentido, un ruido en el cual suenan todos los instrumentos en cuadro, abruptamente, termina el video y el sonido, en su pico máximo de confusión.

Técnica: Video

Posibles locaciones

Anfiteatro Parque Centenario

Escalinatas Recoleta

Pupitres

En un aula de techos altos, con paredes blancas prolijamente pintadas, dos grandes ventanas por las que entra la luz solar, hay cinco hileras de pupitres. Son aproximadamente veinticinco en total. El espacio está sumamente limpio, no hay rastros que denoten que se haya dado una clase en ese lugar. Reina el silencio.

La misma aula se encuentra ahora con todos los pupitres encimados, las sillas y bancos se sostienen unos a otros armando una especie de escultura. Las paredes tienen distintas cartulinas de colores con imágenes, textos, cuadros. Se escucha murmullo de niños que juegan, una maestra que enseña y los niños repiten después de ella.

Volvemos a ver el orden absoluto del aula vacía, otra vez el silencio y la quietud. A esto vuelve a contraponerse el aula con los bancos puestos en forma de torre y el barullo de los niños, otra vez el orden, el desorden, y así sucesivamente. 

Técnica: Video

Referencia locación ordenada

Referencias de escultura de sillas y bancos

Árbol

Dos niñas de nueve años con delantal blanco caminan con paso firme. Otra chica les grita desde atrás, ellas siguen con su paso, decididas. Van hacia un árbol de gran tamaño en donde sus ramas caen por el peso de las hojas. La niña de atrás sigue llamándolas, ellas no la oyen, la ignoran. Continúan con su caminar lentamente, se sientan en unas ramas del árbol y quedan estáticas en ese lugar, mirando fijo a cámara. La otra niña empieza a hablarles, ellas no responden, solo miran a cámara sin reaccionar.

Técnica: Video

Escaleras

Plano general de escalera caracol de mármol, vista cenital. 
La imagen es estática, se genera una impresión de lugar laberíntico. Se oye un sonido con eco de algún objeto golpeando contra el piso. Entra en cuadro una pelota que va picando escalón por escalón, comienza a descender de a poco, el recorrido que realiza es ilógico en relación al espacio, aparenta estar descendiendo, pero por momentos sube o el lugar pierde su coherencia.  Primeramente la vemos en el tercer piso, luego en el primero, luego en el segundo y así sucesivamente.

Locación (Colegio Bernasconi)

Secuencia 01 from belen.castorina on Vimeo.

Libro gigante

Una niña con delantal amarillo cuadrille de unos cuatro años, tiene un libro de cuero marrón de un tamaño parecido al de ella en sus manos. Camina mirando hacia todos lados por un pasillo infinito y oscuro, cada vez camina mas rápido para poder llegar al final del pasillo. Al llegar a una puerta de madera, observa que el camino se bifurca, no recuerda hacia donde ir, decide doblar hacia la derecha. Se encuentra con un camino igual de infinito que el anterior, las manos le comienzan a transpirar, el libro empieza a resbalarse, la niña lo abraza para que no se le caiga. Mira hacia atrás, logra llegar una puerta igual que la anterior. Es otro pasillo, igual de oscuro, de mármol, pero mucho mas ancho, en las esquinas hay estatuas, no sabe si retroceder o seguir adelante, observa las estatuas que la siguen con la mirada, comienza a correr. Desaparece del lugar, quedan solo las miradas de las estatuas.

Técnica: Rotocoscopia

Referencia perspectiva

Locación (Colegio Bernasconi)